1) Öğrencilerin, neyi ne kadar öğrenmek
istediklerine karar vermeleri, bilgi taraması yapmaları bunları paylaşmaları,
dönütler almaları ve başkalarının yaptıklarına yönelik yorumlar yapmaları
öğrenme–öğretme sürecinde aktif olmaları gibi özelliklerin oluşturulması ve
gelişmesi için etkili olabilecektir. Öğretmen merkezli eğitimin ortadan
kalkması sayesinde, yapısalcı, özgür eğitime geçişi sağlar.
2) Öğrenenler her zaman aynı özeliklere sahip
olurlar mı? Hepsi aynı şekilde mi öğrenir? Örneğin bazı öğrenciler her konuda
düşüncelerini rahatça paylaşabilirken bazıları konuşmaktan utanırlar. Bu
durumda Bloglar öğrenme sürecinin utanma duygusunun gölgesinde kalmasını
engeller. Kullanımı ve güncellenmesi kolay olduğu için blog kullanıcıları bir
konu hakkında tartışabilir, geribildirim sağlayabilir.
3) Eğitimciler, öğrencilerin grup çalışması
yeteneklerini geliştirmelerini beklerler. Bloglar, sağladığı topluluk ortamı ve
belli konular etrafında doğal olarak oluşan kümelenmeler sayesinde, muhtemelen
en başarılı grup çalışmalarını yaratırlar. Eğitim blogları, öğrencilerin
birbirlerini değerlendirmesini de sağlayarak, daha objektif bir değerlendirme
süreci gerçekleşmesini olanaklı kılarlar.
4) Öğretim sürecini zamanın ve mekânın
sınırlarından kurtarır. İnternetin olduğu her yerde öğrenme devam eder.
5) Günümüzde teknolojiyi yaygın bir şekilde
kullanabilen öğrencilerin içinden sınıf ortamında; çeşitli
nedenlerden dolayı derse katılmayan pek aktif olmayan öğrenciler bu gibi
ortamlarda daha aktif katılabilir. Bir konu hakkında öğrenciler tarafından
bir blog oluşturulduğunu ve benzeri okulların benzeri içeriklere sahip blogları
olduğunu varsayalım. Böyle bir durumda öğrenci sadece sınıf içi etkileşimle
kalmayıp kendi akranları ile bu konu hakkında bloglar aracılığı ile bilgi
alışverişi yapabilecektir. Diğer öğrencilerin benzer içerikler hakkında ki
öğrenme yaşantılarını bilecektir. Bu ve benzeri durumlar diğer öğrenmeler için
de bir yaşantı oluşmasını sağlayacaktır.
6) Öğrenme aynı anda ne kadar çok duyuya hitap
eder ise o kadar anlamlı ve kalıcı olacaktır. Bloglar öğrenme bakımından grafik
ses video vb. boyutlarda desteklenebilir. Yapıları itibari ile çeşitli
şekillerde kategorilendirilmiştir. Aranılan bilgiye ulaşım, blog sitesi
içinde daha kolay olacaktır. Ayrıca kullanımı ve üzerinde çalışılması teknik
bilgiyi gerektirmeyecek şekildedir. Bu da zaman kaybını önleyecektir.
“Bilgi Paylaştıkça Çoğalır”.
